徐硕
日期：2023-08-31
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徐硕，女，汉族，1992年生，辽宁抚顺人，教育学博士。本科、硕士、博士均就读于韩国国立江原大学，分别于2016年获得文学学士学位，2019年获得教育学硕士学位，2022年获得教育学博士学位。
主要研究方向：家庭教育、学生心理、教师心理
主要科研成果：在中国、韩国举办的国际会议、期刊杂志上用汉语、韩语发表教育心理学相关论文三篇。
（1）《The Relations of Chinese Middle School Students’ Achievement Goal Orientations to Academic Burnout: The Moderating Effects of Parental Involvement》（论文、第一作者、KCI）, Korean Journal of Parents and Guardians，2020，7(1)，97-115；
（2）《The Relations of Perceived Parenting Styles to Self-differentiation in Chinese Middle School Students》（论文、第一作者、KCI）， Korean Journal of Parents and Guardians，2022，9（3），27-51;
（2）《The Relations of Parenting Styles Perceived by Chinese Semi-Boarding Middle School Students to Their Psychological Well-Being: The Dual Mediating Effects of Self-Differentiation and School Adjustment, and the Moderating Roles of Living Conditions》（韩国国立江原大学博士学位论文）